Состоявшееся в пятницу днем во втором саратовском интернате традиционное августовское педагогическое совещание, правда, ныне почему-то проведенное в форме «круглого стола» и без приглашения очень многих директоров крупных учебных заведений и даже председателя городского комитета по образованию Марины Епифановой, окончательно сказало обществу и каждому его члену: «Отныне знания – это штучный товар, он продается школой и учителями и покупается в том количестве, в каком количестве имеются деньги на него. Забудьте про потребности и желания ребенка получить их и с их помощью раскрыть данные ему природой способности, а затем применить их на пользу общества».

Эту мысль недвусмысленно подчеркивалась и втолковывалась сомневающимся еще на этом «столе», прошедшем под чудным и мудрым дивизом «Современное образование: новые требования, новая ответственность». С новыми требованиями тут все понятно: партия и государство приказали сделать образование платной услугой, ограниченной несколькими бесплатными предметами, чтобы юный гражданин мог читать-писать, а школы, лицеи и гимназии ответили «Есть». Что касается ответственности, то тут самая настоящая полная безответственность, никто, кажется, больше не отвечает за тех детей, кто не ходит в школу, потому как его папа и  мама не имеют нужных крупных «бабок» для его обучения, уже никого, в том числе и довольную реформаторской новацией власть. Будут ли дети образованными или стадом баранов, станет ли страна страной ученых или вновь вернется к полноценному при царизме уровню неграмотности?

Вы скажете, это преувеличение? Да полноте вам. Послушайте только:  «Школа продает знания на рынке образовательных услуг. Она не учит. Мыслящая собственность – это товар, и его можно продать». Кто сказал эту дребедень, кто настаивал на внедрении подобного стандарта? Никто иной, как новый министр образования области Гарри Татарков. Выдвиженец Марины Алешиной предлагает изменить коренной подход к знаниям. Это тот самый бывший директор физико-технического лицея, чьи воспитанники, в том числе и на днях, привозили и привозят в родной город и родной ФТЛ золотые медали международных олимпиад. Теперь, поднявшись ввысь по служебной лестнице, Гарри Николаевич начал утверждать совершенно обратное, что не отличные оценки украшают юного человека, не его способности, а просто хорошее поведение учащегося или учащейся. То есть, Татарков призывает не добиваться успехов в учебе, он всех призывает стать похожими друг на друга! «Не добивайте учеников оценками, пусть они радуются школе, у нас поменялось понятие одаренного ребенка» - напутствовал он на прощание две сотни учителей, которые разошлись быстро и дружно, со вздохом облегчения, что эта двухчасовая тягомотина, наконец-то, завершилась. 

Одна из руководительниц одного из детских дошкольных учреждений взахлеб рассказывала, как находящиеся под ее попечительством детки ни в чем не знают проблем. Хотя нужно было криком кричать: «А что же получат дети из малообеспеченных, которых больше всего, семей, кто сохранит этот остров детства и надежды»? Но было не до этой чужой боли. Учителя и попавшие сюда по особой разнарядке столь редкие директора образовательных учреждений выходили из зала второй гимназии и откровенно недоумевали: «С чего бы так вдруг переменился Татарков, какая напасть так сильно, словно кувалда, на него так реактивно подействовала? Уж не нашумевшая ли на всю страну трагедия в лагере отдыха «Чистые ключи» в Новобурасском районе с гибелью ребенка»? Как выяснилось, этот утонувший мальчик, как и сбежавшие подростки, не были отличниками, вполне возможно, проанализировав их судьбы и оценив далеко не блестящие их перспективы, он сказал, что лучше плодить для страны середнячков, чем передовичков. Вот и стал давать такие установки…

Только вот вопрос в связи с этим такой возникает: «А куда же теперь деваться передовикам, например, моей дочери – единственной в классе отличнице ФТЛ, за успехи которой Татарков незадолго до своей посадки в министерское кресло мне и моей жене вручил похвальное письмо за воспитание дочери – героине в учебе? Мне что теперь, возвращать ему эту грамоту, а дочери заявить перед первым сентября, что учиться на «отлично» теперь считается зазорным? Гарри Николаевич, вы это серьезно произносите или находитесь под воздействием горячего лета? Или грамоту возвращать вашей достойной преемнице Людмиле Правдиной, которая, пожалуй, единственная из всех выступивших сделала подробный анализ того, как ее лицей собирается переходить на новую образовательную систему «Наша новая школа». Вот месяц назад учителя ФТЛ собрались все вместе обсудить, каким ему быть и как перейти на новый тип обучения. По словам Людмилы Вениаминовны, сложившуюся годами и десятилетиями систему трудно изменить и сломать, неизменно произойдет отторжение нового, но это – надо, они определяли тип автономного учреждения  - власти: дать задания и дать деньги, а привлечение средств и учеников – задача коллектива согласного на модернизацию образовательного ФТЛ, он дает конкурентоспособного ученика, для учащихся критерием является учитель. Цена качества услуги – за учителями, хотя именно они  получают меньше, чем их менее успешные коллеги в других образовательных учреждениях. Потом, по мнению Правдиной, мучает ремонт. Но выгоднее все же перейти на автономию, чем быть в подчинении. А в нашей области, добавим,  школы находятся аж в трех подчинениях: одни - министерству, другие - муниципалитету, третьи – району. Тихий ужас, у трех дядек дитя без ума, и порядка нет. А если, по словам Алексея Прокопенко, директора школ превратились в строительных прорабов, то что у нас вообще происходит со школой? Кто на этом мероприятии поднял этот животрепещущий вопрос? Никто!  А жаль…

Один из присутствующих, в котором знающие быстро определили бывшего заместителя главы администрации Саратова по социальной сфере, попытался было вывести Татаркова на откровенный разговор о том, как лучше учителю свои продать знания, другой учитель заикнулся было о бесполезности в новых условиях присутствия централизованной бухгалтерии в городском комитете образования, в котором, замечу,  счетоводы-контролеры весной выявили массу финансовых нарушений, и заикнулся, что комитет по экономике никак еще не разработал образовательные тарифы. Татарков со знанием дела всех успокоил, словно валидолом, и заявил, что надо делать все разумно, оставить все так, как сейчас есть, и школам денег не под каким видом давать.               

 Это благостное для руководства города мероприятие, в котором почти всю половину его Алексей Прокопенко изъяснялся в любви к школе и учителям, а в самой середине покинул зал, было неполным без отчетов и самоотчетов. Как всегда с боевым настроением председатель городского Совета ветеранов Владимир Агапов заявил, что благодарен горкомобразу за то, что тот не забывает ветеранов и приглашает их на встречи со школьниками, потом предложил вместо ветеранов войны приглашать ветеранов труда, а завершил радостным известием, что его внук после окончания гимназии сделал потрясающие успехи в овладении техническими науками, причем под руководством «Единой России», куда он два года назад вступил, естественно, добровольно.

Замещавшая Марину Епифанову ее новая заместительница Наталья Обрежа отчиталась по всем пяти пунктам принятой ровно год назад на таком же мероприятии программы развития школы. Что же это за успехи? Во-первых, создали безопасные образовательные учреждения, в одном из которых, помнится, накануне 8 Марта рухнула крыша актового зала. Во-вторых, для молодежи Саратова за 600 тысяч рублей провели КВН и юниор-слет), в-третьих, организовали отдых детей в каникулярное время, в-четвертых, выявили и поддержали 171 одаренного ребенка и оказали материальную помощь их учителям (интересно, по какой схеме определяли, одаренность, впрочем, упомянутая нами ревизия определила, что некоторых «одарённых», якобы премированных халявными путевками в лагеря, никак не удалось отыскать, канули в Лету). Наконец, успешно реализовали инициативу «Наша новая школа». В чем успехи – раскрывать не стали.           

Взявшая потом слово Ольга Баталина не упустила случая похвалить себя и родную городскую администрацию, что за минувший год осчастливили 1480 юных саратовцев местами в детских садах. «Это немного, - справедливо согласилась оратор, - но это было дешевле, чем в других городах, в Саратове каждое место в детсаду дешевле и не превышает одного миллиона рублей. На пять последующих лет приняли новую программу и выделили аж полтора миллиарда рублей на три тысячи мест, но это уже не на пресловутые пристройки к старым детсадам, а на новые здания. Будет продолжен выкуп бывших садов в муниципальную собственность, (один из которых, если помнит Гарри Татарков, он вместе с Мариной Алешиной в свою бытность руководителем Фрунзенского отдела образования увел под пиццерию). Но самое интересное Ольга Юрьевна, так сказать, приготовила на десерт. Как известно, всем нам рассказывали сказки, будто в Саратове места в детские дошкольные учреждения ждут более восьми тысяч детей. По словам Баталиной, эта цифра – враки и ровно вдвое занижена, как она подсчитала, если сейчас живущий в городе младенец или мальчик с девочкой дошкольного возраста захотят придти в ясли или детсадик, то им надо не 8 000 мест, как считается, а целых 16 000. Именно столько реально не хватает их в Саратове.

Впрочем, о чем мы это? Вон детям скоро не на что будет оплачивать платное образование, о чем с хорошим видом обсуждали руководители образования и частично приглашенный директорский корпус.                  

Владимир ЕФИМОВ

Информационное агентство «Местное время. Саратов»